ANÁLISIS DEL DISCURSO

En estas líneas se ofrecerán algunas sugerencias para el análisis de textos narrativos, poéticos y teatrales. Se aspira a que sean de utilidad, tanto a los docentes como a los estudiantes que requieren aproximarse a la obra literaria con la visión del análisis crítico.

GUIÓN PARA EL ANÁLISIS DE NARRATIVA (CUENTOS Y NOVELAS)

a) Identificación de la obra

Nombre de la obra.

Nombre del autor.

b) Nivel de la Historia

• Breve argumento.

• Nombrar los personajes y clasificarlos en principales, secundarios, colectivos. etc.

• Explicar cuáles son los oficios desempeñados por los personajes o qué hacen.

• Descripción física y espiritual de los personajes principales o de los que más le hayan llamado la atención.

• Descripción del ambiente (geográfico, psicológico, etc.)

• Explique cómo es el tiempo del relato.

c) Nivel del discurso

• Visión del narrador. Explicar desde qué punto de vista está narrado el cuento o la novela

• Explicar con ejemplos las materias discursivas: narración (el diálogo como soporte) y la descripción.

• Explicar los recursos expresivos y extraer ejemplos: metáforas, hipérboles, símiles, imágenes, etc.

d). Valoración personal de la obra.

• Contenidos o mensajes de la obra.

• Apreciación personal. ¿Le gustó la obra? ¿Qué reflexiones se pueden obtener después de su lectura y análisis? ¿Qué llamó más la atención del texto literario?

NOTA: En el análisis de los textos siempre se deben colocar citas textuales que sirvan de soporte para la argumentación.

 

GUIÓN PARA EL ANÁLISIS DE POESÍA

Nombre de la obra

Nombre del autor

I Nivel fónico:

- Separar en sílabas métricas (Colocar el número al lado de cada verso)

- Nombre de los versos según sílabas métricas.

- Licencias poéticas usadas en el texto (Señalar algunos ejemplos)

- Ley del acento final. (Explicar cómo se da en el poema)

- Arte (explicar si se trata de arte mayor y menor y por qué)

- Estrofa (indicar el nombre que recibe la estrofa y conocer sus características)

- Fórmula de la rima (escribir la fórmula de la rima)

- Tipo de rima (indicar si la rima es consonante o asonante).

II. Nivel semántico:

 Contenidos conceptuales: explicar brevemente el tema de la obra, con ejemplos textuales.

 Contenidos afectivos: explicar los sentimientos expresados en la obra por el “Yo poético” y extraiga ejemplos.

 Contenidos sensoriales explicar las imágenes contenidas en la obra y dar ejemplos:

 Visuales (cromáticas y cinéticas)

 Táctiles

 Olfativas

 Auditivas

 Gustativas

 Recursos expresivos: explicar y extraer ejemplos de los recursos literarios empleados en la obra

 Metáforas

 Símiles

 Anáforas

 Reiteraciones

 Adjetivaciones

 Hipérboles

 Otros.

III. Nivel extra literario: Valoración personal de la obra.

• Contenidos o mensajes de la obra.

• Apreciación personal. ¿Le gustó la obra? ¿Qué reflexiones se pueden obtener después de su lectura y análisis? ¿Qué llamó más la atención del texto literario?

 

GUIÓN PARA EL ANÁLISIS DE TEATRO

a) Identificación de la obra

Nombre de la obra.

Nombre del autor.

b) Análisis

• División formal de la obra

o Indique cuántos actos hay en la obra y explique brevemente el argumento de cada uno.

o Explique cuántos cuadros se presentan y describa el decorado de cada uno de ellos.

o Indique cuántas escenas hay e identifíquelas

• Recursos expresivos

o Acotaciones con indicación de

 Movimiento

 Vestuario

 Luz

 Actuación de los personajes

 Gestos

 Voz

 Paso del tiempo

o Aparteso Diálogos

o Monólogos

 c) Conflicto

 Explique cuál es el conflicto principal y extraiga ejemplos.

 Indique cómo se resuelve el conflicto

d) Clasificación de la obra. Explique el tipo de obra a la que pertenece: Tragedia o Comedia.

e) Personajes

 Nombrar los personajes y clasificación según su importancia.

 Explique los oficios o roles que cumplen en la obra.

e) Valoración personal de la obra.

• Contenidos, temas o mensajes de la obra.

• Apreciación personal. ¿Le gustó la obra? ¿Qué reflexiones se pueden obtener después de su lectura y análisis? ¿Qué llamó más la atención del texto literario?

NOTA: En el análisis de los textos siempre se deben colocar citas textuales que sirvan de soporte para la argumentación.